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Laufen als Projekt. Aerobe Bewegung und 'Therapeutisches Laufen'; Taschenbuch von Franz Eppinger, GRIN, 978-3-668-14412-5
Laufen Als Projekt. Aerobe Bewegung Und 'therapeutisches Laufen'; Taschenbuch Von Franz Eppinger, Grin, 978-3-668-14412-5, Seitenanzahl: 44
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Auswanderung als nationalistisches Projekt, Fachbücher von Frederik Schulze
Das Fachbuch "Auswanderung als nationalistisches Projekt" von Frederik Schulze bietet eine tiefgehende Analyse der deutschen Kolonialdebatte im 19. und 20. Jahrhundert, insbesondere im Kontext des brasilianischen Bundesstaates Rio Grande do Sul. Es beleuchtet die Rolle von privaten Vereinen, Kirchen und Publizisten, die versuchten, die dort lebenden Einwanderer für deutsche Interessen zu mobilisieren und ihr sogenanntes "Deutschtum" zu bewahren. Die Studie nutzt globale, postkoloniale und mikrogeschichtliche Perspektiven, um aufzuzeigen, wie diese Bestrebungen zu Konflikten mit dem brasilianischen Staat und den Auswanderern führten. Die Diskurse scheiterten letztlich daran, die idealisierten Vorstellungen von "Deutschen" zu verwirklichen und sie für die deutsche Kolonialpolitik zu instrumentalisieren.
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Rechtsgeltung als institutionelles Projekt, Fachbücher von Andreas EngelmannDas vorliegende Buch unternimmt den Versuch, die rechtsphilosophische Kernfrage aller juristischen Geltungstheorien auf ein postfundamentalistisches Beschreibungsniveau zu bringen: Statt einer letzten Antwort auf die Frage nach dem Geltungsgrund des Rechts liefert der Autor Ansätze zum Verständnis dessen, was notwendig ist, damit wir von geltendem Recht sprechen können, und was wir überhaupt meinen, wenn wir davon sprechen. Die Studie widmet sich den epistemischen, kognitiven, infrastrukturellen und psychischen - und das heisst: ausserrechtlichen - Reproduktionsbedingungen des Rechts und führt sie auf die zweigliedrige These, dass Recht immer zugleich infrastrukturell eingebettet (Institution) und auf eine mögliche Zukunft bezogen sein muss (Projekt). Dieser Perspektivwechsel führt zu einer Öffnung rechtsphilosophischer Fragestellungen für Wissensbestände anderer Wissensfelder und weg von einer vorwiegend auf die Selbstbilder des Rechtsbetriebs konzentrierten Theorie des Rechts. Diese fokussiert nämlich zu stark auf die Abgrenzung des Rechts von anderen sozialen Praktiken und zu wenig auf die strukturellen Voraussetzungen und Implikationen rechtlicher Operationen selbst. Der Autor bietet somit einen neuen Ansatzpunkt, um der Antwort auf die einleitend genannte Kernfrage juristischer Theoriebildung doch noch näher zu kommen.34,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Olk, Matthias: Inklusion als normative AufgabeInklusion als normative Aufgabe , Lehrer*innen der Grundschule sehen sich im Anspruch der Inklusion mit der Aufgabe konfrontiert, die mit ihm verbundenen und bisweilen verborgenen Normativitäten in die Eigenlogik der Alltagspraxis zu übersetzen. Die rekonstruktive Studie fokussiert, wie diese Professionalisierungsaufgabe im (berufs-)biographischen Sprechen bearbeitet wird. Der empirische Blick richtet sich dabei auf Fragen nach der Bedeutung pädagogischer Tradierungen, nach der Neuordnung des Verhältnisses zu anderen pädagogischen Akteur*innen und nach dem Umgang mit dem Abweichenden. Schließlich stellt sich die Frage nach einem Muster, das als professionalisierte Ausdrucksform einer Alltagsmoral der Praxis der Grundschule im Anspruch der Inklusion bezeichnet werden kann. Die Reihe 'Dokumentarische Schulforschung' versammelt gegenstandsbezogene und methodisch-methodologische Auseinandersetzungen an der Schnittstelle schulischer Gegenstandsfelder und Dokumentarischer Methode. , Linsen, Tönungen & Folien > Lichter & Leuchten , Erscheinungsjahr: 202405, Titel der Reihe: Dokumentarische Schulforschung##, Autoren: Olk, Matthias, Seitenzahl/Blattzahl: 286, Keyword: Dokumentarische Methode; Ethos; Grundschule; Inklusion; Lehrer*innen; Moral; Normativität; Praxis; Professionalisierung, Fachschema: Inklusion~Inklusion / Unterrichtsmaterial~Pädagogik / Schule~Ausbildung / Lehrerausbildung~Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung~Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik, Fachkategorie: Grundschule und Sekundarstufe I~Lehrerausbildung~Sonderpädagogik, Warengruppe: TB/Sonderpädagogik, Behindertenpädagogik, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 232, Breite: 165, Höhe: 18, Gewicht: 468, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft,49,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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HipHop und Rap als Projekt im Musikunterricht: Projektorientiertes Lernen als lebensnahe Alternative -Hiphop Und Rap Als Projekt Im Musikunterricht: Projektorientiertes Lernen Als Lebensnahe Alternative Von, Diplomica Verlag Gmbh, 978-3-8428-8017-7, Musik39,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Europäische Identität als Projekt, Fachbücher von Christel Hartmann-Fritsch, Thomas MeyerDie Identität Europas ist noch immer ein hochgradig umstrittenes Thema. Fast alles, was dieses Thema betrifft, steht zur Diskussion. Sowohl die Rolle, die das Konzept für das politische Gemeinwesen Europa spielen kann, als auch seine Ursprünge, Bedingungen und Inhalte. Die Diskussion hält an, Klärung tut not. Die einen sehen in einer klaren Vorstellung von Identität die Seele Europas, ohne die die den Menschen fernen und schwer verständlichen Institutionen der Union zu einer menschenfernen Maschinerie verkommen müssten, die auf immer den Bürgern der Gemeinschaft entfremdet bliebe, und das europäische Einigungswerk zu einem fragwürdigen Kunstgebilde, einer Art bürokratischem Monstrum machte, das in den Herzen und Köpfen der Europäer ein Fremdkörper bleibt. Andere hoffen, dass die Bürger der Union in nicht allzu entfernter Zukunft eine Identifikation mit dieser entwickeln.64,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Laufen als Projekt. Aerobe Bewegung und 'Therapeutisches Laufen'; Taschenbuch von Franz Eppinger, GRIN, 978-3-668-14412-5Laufen Als Projekt. Aerobe Bewegung Und 'therapeutisches Laufen'; Taschenbuch Von Franz Eppinger, Grin, 978-3-668-14412-5, Seitenanzahl: 4417,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Auswanderung als nationalistisches Projekt, Fachbücher von Frederik SchulzeDas Fachbuch "Auswanderung als nationalistisches Projekt" von Frederik Schulze bietet eine tiefgehende Analyse der deutschen Kolonialdebatte im 19. und 20. Jahrhundert, insbesondere im Kontext des brasilianischen Bundesstaates Rio Grande do Sul. Es beleuchtet die Rolle von privaten Vereinen, Kirchen und Publizisten, die versuchten, die dort lebenden Einwanderer für deutsche Interessen zu mobilisieren und ihr sogenanntes "Deutschtum" zu bewahren. Die Studie nutzt globale, postkoloniale und mikrogeschichtliche Perspektiven, um aufzuzeigen, wie diese Bestrebungen zu Konflikten mit dem brasilianischen Staat und den Auswanderern führten. Die Diskurse scheiterten letztlich daran, die idealisierten Vorstellungen von "Deutschen" zu verwirklichen und sie für die deutsche Kolonialpolitik zu instrumentalisieren.100,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Rechtsgeltung als institutionelles Projekt, Fachbücher von Andreas EngelmannDas vorliegende Buch unternimmt den Versuch, die rechtsphilosophische Kernfrage aller juristischen Geltungstheorien auf ein postfundamentalistisches Beschreibungsniveau zu bringen: Statt einer letzten Antwort auf die Frage nach dem Geltungsgrund des Rechts liefert der Autor Ansätze zum Verständnis dessen, was notwendig ist, damit wir von geltendem Recht sprechen können, und was wir überhaupt meinen, wenn wir davon sprechen. Die Studie widmet sich den epistemischen, kognitiven, infrastrukturellen und psychischen - und das heisst: ausserrechtlichen - Reproduktionsbedingungen des Rechts und führt sie auf die zweigliedrige These, dass Recht immer zugleich infrastrukturell eingebettet (Institution) und auf eine mögliche Zukunft bezogen sein muss (Projekt). Dieser Perspektivwechsel führt zu einer Öffnung rechtsphilosophischer Fragestellungen für Wissensbestände anderer Wissensfelder und weg von einer vorwiegend auf die Selbstbilder des Rechtsbetriebs konzentrierten Theorie des Rechts. Diese fokussiert nämlich zu stark auf die Abgrenzung des Rechts von anderen sozialen Praktiken und zu wenig auf die strukturellen Voraussetzungen und Implikationen rechtlicher Operationen selbst. Der Autor bietet somit einen neuen Ansatzpunkt, um der Antwort auf die einleitend genannte Kernfrage juristischer Theoriebildung doch noch näher zu kommen.34,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Olk, Matthias: Inklusion als normative AufgabeInklusion als normative Aufgabe , Lehrer*innen der Grundschule sehen sich im Anspruch der Inklusion mit der Aufgabe konfrontiert, die mit ihm verbundenen und bisweilen verborgenen Normativitäten in die Eigenlogik der Alltagspraxis zu übersetzen. Die rekonstruktive Studie fokussiert, wie diese Professionalisierungsaufgabe im (berufs-)biographischen Sprechen bearbeitet wird. Der empirische Blick richtet sich dabei auf Fragen nach der Bedeutung pädagogischer Tradierungen, nach der Neuordnung des Verhältnisses zu anderen pädagogischen Akteur*innen und nach dem Umgang mit dem Abweichenden. Schließlich stellt sich die Frage nach einem Muster, das als professionalisierte Ausdrucksform einer Alltagsmoral der Praxis der Grundschule im Anspruch der Inklusion bezeichnet werden kann. Die Reihe 'Dokumentarische Schulforschung' versammelt gegenstandsbezogene und methodisch-methodologische Auseinandersetzungen an der Schnittstelle schulischer Gegenstandsfelder und Dokumentarischer Methode. , Linsen, Tönungen & Folien > Lichter & Leuchten , Erscheinungsjahr: 202405, Titel der Reihe: Dokumentarische Schulforschung##, Autoren: Olk, Matthias, Seitenzahl/Blattzahl: 286, Keyword: Dokumentarische Methode; Ethos; Grundschule; Inklusion; Lehrer*innen; Moral; Normativität; Praxis; Professionalisierung, Fachschema: Inklusion~Inklusion / Unterrichtsmaterial~Pädagogik / Schule~Ausbildung / Lehrerausbildung~Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung~Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik, Fachkategorie: Grundschule und Sekundarstufe I~Lehrerausbildung~Sonderpädagogik, Warengruppe: TB/Sonderpädagogik, Behindertenpädagogik, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 232, Breite: 165, Höhe: 18, Gewicht: 468, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft,49,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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HipHop und Rap als Projekt im Musikunterricht: Projektorientiertes Lernen als lebensnahe Alternative -Hiphop Und Rap Als Projekt Im Musikunterricht: Projektorientiertes Lernen Als Lebensnahe Alternative Von, Diplomica Verlag Gmbh, 978-3-8428-8017-7, Musik39,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Europäische Identität als Projekt, Fachbücher von Christel Hartmann-Fritsch, Thomas MeyerDie Identität Europas ist noch immer ein hochgradig umstrittenes Thema. Fast alles, was dieses Thema betrifft, steht zur Diskussion. Sowohl die Rolle, die das Konzept für das politische Gemeinwesen Europa spielen kann, als auch seine Ursprünge, Bedingungen und Inhalte. Die Diskussion hält an, Klärung tut not. Die einen sehen in einer klaren Vorstellung von Identität die Seele Europas, ohne die die den Menschen fernen und schwer verständlichen Institutionen der Union zu einer menschenfernen Maschinerie verkommen müssten, die auf immer den Bürgern der Gemeinschaft entfremdet bliebe, und das europäische Einigungswerk zu einem fragwürdigen Kunstgebilde, einer Art bürokratischem Monstrum machte, das in den Herzen und Köpfen der Europäer ein Fremdkörper bleibt. Andere hoffen, dass die Bürger der Union in nicht allzu entfernter Zukunft eine Identifikation mit dieser entwickeln.64,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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